Accompagnement de la personne dans la réalisation de ses soins quotidiens

L’UE 5.1 évalue ta capacité à accompagner une personne dans ses soins quotidiens en t’appuyant sur une situation réelle ou simulée. On attend que tu relies les savoirs du semestre (biologie, hygiène, soins de confort, démarche clinique) à une personne précise.

L’évaluation prend le plus souvent la forme d’une analyse écrite ou orale d’une situation de soins de confort et de bien-être, ou d’une mise en situation pratique.

1. Présenter la personne : âge, contexte de vie, motif d’hospitalisation, antécédents utiles, histoire de vie, sans données identifiantes.
2. Évaluer son autonomie besoin par besoin (Henderson) : ce qu’elle fait seule, avec aide, ce qu’elle ne fait pas. Utiliser un outil si besoin (grille AGGIR, échelle de Braden pour le risque d’escarre).
3. Identifier les besoins perturbés et leurs sources de difficulté (force, volonté, connaissances).
4. Justifier chaque soin réalisé : pourquoi ce soin, pourquoi de cette façon, avec quelles précautions (hygiène, pudeur, sécurité, confort).
5. Mettre en valeur la relation : respect de la dignité, de l’intimité, recherche de la participation de la personne.
6. Évaluer : ce que le soin a apporté, ce que tu ferais différemment.

• Décrire le soin comme une procédure sans parler de la personne.
• Faire à la place du patient ce qu’il peut faire seul : on stimule l’autonomie.
• Oublier l’argumentation : chaque geste se justifie par une donnée de la situation ou une connaissance.
• Négliger l’hygiène et la traçabilité.