Contenus communs avec l’ancien référentiel : UE 3.4. Recherche documentaire, lecture critique d’articles, méthodologie, synthèse structurée de fin d’études.
Recherche quantitative et qualitative
Quantitative : mesure, chiffres, échantillons importants, statistiques ; vise à vérifier une hypothèse ou à mesurer un effet. Outils : questionnaires, mesures, essais.
Qualitative : comprendre le sens, l’expérience vécue ; petits échantillons, analyse de discours. Outils : entretiens, observation.
Les entretiens peuvent être directifs (questions fermées dans un ordre fixe), semi-directifs (guide d’entretien avec thèmes et relances, le plus utilisé dans les TFE) ou libres.
Recherche documentaire
Formuler une question clinique avec la méthode PICO : Population, Intervention, Comparaison, Outcome (résultat).
Bases de données : PubMed (médecine), CINAHL (sciences infirmières), Cairn (sciences humaines), LiSSa (littérature française), Cochrane (revues systématiques), recommandations de la HAS.
Mots-clés : thésaurus MeSH, traduction en anglais.
Opérateurs booléens : AND (restreint), OR (élargit, synonymes), NOT (exclut).
Lire et citer un article
Un article scientifique suit le plan IMRAD : Introduction, Méthode, Résultats, Discussion (And). Le résumé (abstract) permet de trier rapidement.
Niveaux de preuve (du plus élevé au plus faible) : méta-analyses et revues systématiques d’essais randomisés, essais randomisés, études de cohorte, études cas-témoins, séries de cas, avis d’experts.
Toute idée empruntée se cite (normes APA ou Vancouver selon ton IFSI). Copier sans citer est du plagiat, sanctionné.
Éthique : la recherche impliquant la personne humaine est encadrée par la loi Jardé (2012) ; les études interventionnelles nécessitent l’avis d’un comité de protection des personnes (CPP).